Destaques:
- Professores da Escola Estadual José Alves Quito, em Corguinho, demonstraram talentos artísticos em um evento cultural.
- Estudantes participaram ativamente da campanha solidária ‘Seu Abraço Aquece’, doando agasalhos.
- A iniciativa integrou arte, educação e responsabilidade social, promovendo a formação integral dos alunos.
A Escola Estadual José Alves Quito, localizada em Corguinho, promoveu um ‘Intervalo Cultural’ com o objetivo de enriquecer a experiência dos estudantes por meio da arte e da solidariedade. O evento, realizado em 28 de abril, contou com a participação de professores e equipe administrativa, que se apresentaram em diversas modalidades artísticas.
A proposta teve como intuito inverter temporariamente os papéis, permitindo que os educadores expressassem suas habilidades em poesia, dança, música e teatro. A ação buscou demonstrar aos alunos a importância da coragem na expressão criativa e o valor da experimentação, mesmo diante de possíveis falhas, como forma de estimular a inovação.
Paralelamente à programação artística, a escola realizou a campanha solidária ‘Seu Abraço Aquece’, em parceria com a Associação de Pais e Mestres (APM). Durante o intervalo, os estudantes que doaram peças de vestuário de frio receberam algodão-doce em uma dinâmica que visou estabelecer uma conexão emocional através do gesto de solidariedade.
A campanha ‘Seu Abraço Aquece’ é uma iniciativa do Governo de Mato Grosso do Sul que visa arrecadar cobertores e agasalhos, incluindo luvas, cachecóis, gorros, meias e sapatos. As doações estão sendo recebidas em diversas escolas, secretarias e instituições parceiras até o dia 14 de maio.
Através da participação na campanha, os alunos foram incentivados a compreender a importância da responsabilidade social e o impacto de uma decisão individual. A troca simbólica entre a doação de agasalhos e o recebimento de algodão-doce buscou reforçar a ideia de que atos de generosidade também geram benefícios para quem os pratica.
A iniciativa da Escola Estadual José Alves Quito reforçou a compreensão de que a formação integral dos estudantes abrange experiências que transcendem o currículo escolar tradicional, mas que contribuem significativamente para o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, consolidando a escola como um ambiente de acolhimento e solidariedade.
